La vida en Bordeaux

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Día 11


Quehaceres y visitas

Hoy ha sido un día de recados: he ido a Segalen II a firmar unos papeles. Y luego a Segalen III, ya que hoy, como os dije ayer, salía el resultado del examen de francés.

He estado un rato buscando. Al final una mujer me ha dicho que se habían retrasado y que estarán mañana, aunque no se sabe a qué hora.

Bien, después me he dirigido al lugar donde se hacen las inscripciones para hacer las actividades, y estaba cerrado por una “reunión excepcional de 3 horas”.

Vaya mala pata.

Me he vuelto a la residencia para ir a la lavandería. Pero había ido mucha gente y ya no quedaban turnos hasta mañana.

Decepción…

Sin embargo, me han dado hora para ver a un orientador el martes, ya que parece que existen cursos de francés que puedo hacer hasta que empiece mi curso (el 30 de febrero) y la asignatura que me falta (en marzo).

Mañana iré a hacer todo lo que no he podido hacer hoy, y si tengo tiempo quizá me acerque a ver la Catedral de Saint André ( gótica, aunque de origen románico, construida a finales del siglo XI y reformada en varias ocasiones ), ya que he pasado cerca de ella muchas veces y tengo ganas de ver todos sus rincones y descubrir si su interior es tan impresionante como su exterior (desde 1998 forma parte del Patrimonio de la Humanidad como parte del Camino de Santiago de Compostela en Francia).

Para la semana que viene tengo un planing de cosas para visitar ya que dispondré de coche ( me viene a ver Rub  ♥, qué ilusión):

  • El Puerto de la Luna de Burdeos, que fue declarado Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO en 2007 .
  • La place de la Bource – la imagen de ésta ilustra la parte de arriba de este blog-.
  • La Gran Duna de Pilat , la duna más alta del continente europeo (está a 25min en coche, en Arcachon).

Y, aunque he pasado por al lado, no he tenido tiempo para detenerme y deleitarme con el ayuntamiento, el teatro (quería ir a ver Hamlet, pero las entradas están agotadas…), y monumentos varios en el centro de Bordeaux.

P.D Os dejo una foto para que os hagáis una idea de lo que estoy comiendo. ¡Hoy estaba muy rico! Como no me gustan los entrantes -las ensaladas, ni la verdura…), he cogido 2 postres -3.05e-.

Día 9


Las clases II

Anthropologie économique.

Hoy me he levantado y he visto por primera vez el sol. No sabéis cuánta alegría y energía me han inyectado esos rayos calientes…Todo ha dejado se ser gris, al menos hasta la tarde.
Bien, pues os explico mi mañana:

Me he dirigido a una clase muy extraña: parecía una iglesia. Había unas banquetas de madera, a modo de silla, y un listón unido por debajo para apoyarse. El modo en el que estaban colocados los asientos era ascendiente, de tal manera que para sentarte tenías que subir por unas escaleras, de madera también, que había en el centro.
No le veía mucho el sentido hasta que la profesora, de unos 50 años, ha bajado una pantalla de 4m2 x 3m2 -¡parecía un cine!- en la que ha empezado a proyectar diversas diapositivas con mucha letra.

Esta profesora habla despacio y se la entiende bien, pese a la dificultad del temario (funcionalismo, estructuralismo…). Había bastante gente en clase.
Ha explicado el programa y ha empezado con el temario. En un momento dado, ha hecho una comparación con la construcción de los edificios de Gaudí y la estructura y formación de la antropología económica, una ciencia que se empezó a formar en los años 60 del pasado siglo.

Al final de la clase le he ido a decir que estoy de eramus, y me ha contestado que no me preocupe, que de hecho, ella es rumana, y entendía mi situación. Me ha dicho que hará un examen oral, y que si hay alguna palabra que no sé, la diga en castellano porque lo entiende.
Como véis, la gente es muy agradable, estoy súper contenta.

La asignatura de Anthropologie visuelle no empieza hasta marzo, pero me han hablado muy bien de ella.
Pues nada, sólo me queda deciros que me estoy acostumbrando a comer en los comedor -y a las largas colas- y al hecho de que el wc y las duchas estén fuera. Además, no hay casi ruido en la residencia y hace menos frío que la semana pasada.
Mañana tengo el día libre, pero ya he pensado qué hacer. ¡Ya os contaré!

P.D Nos hemos quedado sin internet todos durante horas en la resi :(.

Día 8


Las clases

Anthropologie prehistoire

Cuando he llegado a clase he ido directamente a hablar con el profesor, y le he expicado que estaba de eramus y que llevaba una semana aquí. Me ha dicho que él habla demasiado rápido, incluso para los alumnos franceses, pero que no me preocupara -entre risas-.
Seguidamente, me he sentado y nada más hacerlo, dos chicas me han dicho que no me preocupara en tomar apuntes, que escuchara e intentara entender, y que ellas luego me hacían fotocopias de los apuntes. ¡Genial! Qué gente tan simpática :).
En la clase habíamos 20 personas, 16 chicas y 4 chicos. La clase mide unos 35m2 y las mesas -donde aprox caben 30personas- están puestas en forma de U con más pupitres en medio – de la U también-, para aprovechar el espacio. Había una pizzara y un proyector, que el profesor no dejaba de utilizar.
Hay muchos periodos en la prehitoria, y muchos nombres específicos, que me resultan algo difícil de entender, pero en general la clase fue bien.
El profesor, de unos 60 años,muy cercano y simpático, se presentó: tiene varios doctorados, trabajos de campo y varias investigaciones.
Con la ayuda de frisos y esquemas, nos explicó qué íbamos a hacer durante el curso.
Quiero destacar algo que aprendí en la clase que explicó para que entiéramos la importancia de la prehistoria:
Imaginaos que hacemos un paralelismo con toda la historia de la Tierra, desde que se formó, y lo convertimos en un año. Pues bien, el dia 31 de diciembre a las 18.16 nació el hombre. A las 23.54 entramos en el neardental. A las 23.59.46 en el año cero cristiano, y a las 24 dimos los primeros pasos sobre la luna.

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